Les troubles du spectre de l’autisme et leurs évolutions

21e journée sur l’Examen Psychologique de l’Enfant et de l’Adolescent

Les troubles du spectre de l’autisme recouvrent une multitude de mécanismes singuliers qui entravent le développement psychique et cognitif des enfants et des adolescents. C’est dans le cadre de la consultation pédopsychiatrique, premier lieu de rencontre du pédopsychiatre avec l’enfant et sa famille, que la démarche diagnostique va s’établir, à la recherche de l’analyse approfondie de ces mouvements souvent énigmatiques. Le pédopsychiatre va prescrire plusieurs bilans afin d’investiguer la qualité et la quantité des entraves psychiques, cognitives, motrices, somatiques, génétiques dont souffre l’enfant. Dans ce contexte, quels peuvent être les apports spécifiques du bilan psychologique à la compréhension des troubles du spectre de l’autisme lors de cette première démarche diagnostique ? Qu’apporte la complémentarité des épreuves cognitives et projectives pour saisir la nature des entraves du développement ? Comment rendent-elles compte de la construction des identifications primaires, secondaires, et de la nature de l’accès aux processus de jeu, propres à chaque enfant ?

Une autre question concerne la manière dont la restitution des données du bilan psychologique peut permettre des mises en sens et contribuer à construire, avec le consultant, la famille et l’enfant, un parcours de soin dirigé vers différents dispositifs thérapeutique et structures éducatives. Par ailleurs, dans ces prises en charge longues et complexes, quel peut être l’intérêt de nouvelles passations de bilans psychologiques dans l’évolution singulière de chacun entre l’enfance et l’adolescence ? Ce sont toutes ces questions auxquelles cette journée d’études va tenter de répondre, en faisant dialoguer pédopsychiatres, psychologues et autres acteurs des soins psychiques.

Renseignements et Inscriptions : 06 37 74 29 33 (lundi de 17 h à 19 h), associationclinap@gmail.com