Échelle d’évaluation psychodynamique des changements dans l’autisme de Geneviève Haag and Coll.

Formation à la grille EPCA

21 et 22 octobre 2019
16 décembre 2019

Dans les locaux du Copes, 26 bd Brune, 75014 Paris.

FORMATION À LA GRILLE EPCA

Cette grille est un instrument clinique utile sur plusieurs plans : elle permet à la fois l’évaluation de l’état autistique du sujet et l’évaluation des changements chez la personne autiste traitée. Sur le plan des traitements, elle est un instrument de repérage et de mise en sens des comportements autistiques considérés jusque-là comme dénués de sens et incompréhensibles. Fondée sur les développements théoriques de Geneviève Haag, elle est le fruit de l’observation fine et minutieuse, par un groupe de psychanalystes expérimentés autour de Geneviève Haag,de l’évolution d’enfants autistes en traitement.

Animé par Géraldine Cerf de Dudzeele, psychologue clinicienne, psychanalyste; membre de la CIPPA

  • Thèmes

Approches psychodynamique et développementale de l’autisme permettant d’avoir accès aux fonctionnements sous-jacents aux symptômes autistiques
La place de l’observation, de l’ar- rière-plan théorique et plus particulièrement de l’abord théorico-clinique de Geneviève Haag concernant la construction du Moi corporel et ses avatars chez les jeunes autistes.

  • Objectifs

Se familiariser avec les références théoriques et exercices pratiques afin de permettre la prise en main de l’EPCA
Permettre un abord diagnostique
Permettre la construction d’un projet individuel de soin à partir d’une meilleure capacité d’observation et de compréhension des équipes
Permettre un partage avec les parents afin d’améliorer les réponses aux comporte- ments autistiques de leur enfant.

  • Public

Équipes de soin, éducatives, pédagogiques concernées par l’enfant et l’adolescent autiste, le partenariat avec les familles, les associations de parents, personnel administratif et politique concerné par l’autisme.

  • Méthodes de travail

Deux modules : 21 et 22 octobre - 16 décembre 2019
Exposés théoriques et cliniques — Échanges avec les intervenants — Analyse des expériences et des pratiques


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