L’équipe

Professeur Bernard Golse

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Valérie Desjardins

En 2003, elle rédigeait un projet de recherche sur les précurseurs du langage. Les concepts théorico-cliniques étaient inspirés de sa clinique. Elle exerce comme psychologue psychothérapeute dans un cabinet en ville et reçoit des enfants qui ont des processus autistiques ou psychotiques. L’originalité de ces concepts était de se situer à la frontière de descriptions de comportements et de processus psychiques. Elle proposait au Professeur B Golse de  mener ensemble la réalisation de ce projet. Il a organisé sa mise en place sur le site Necker et grâce à leurs échanges le projet s’est enrichi. En même temps, elle trouvait le financement à ce projet d’une grande ampleur qu’elle nommait PILE. Elle coordonne le travail des scientifiques autour des concepts théorico-cliniques. Dans le cadre de la Fondation d’Entreprise EADS, elle a participé à la définition des doctorats scientifiques pour favoriser une recherche pluridisciplinaire à partir de traitement de films de bébé.  Elle est plus particulièrement responsable de la partie concernant les bébés de 3 mois à 9 mois. Aujourd’hui,  les attentes de ce projet se situent dans une meilleure compréhension du fonctionnement du bébé et des  processus archaïques qui enferment les enfants sans langage. Fin 2008, date de la fin des doctorats scientifiques, les résultats concernant cette partie devraient éclairer sur le fonctionnement du bébé en interaction avec ses parents et ouvrir sur des pistes pour une meilleure prise en charge des enfants qui ont des troubles graves du langage.

Alain Casanova

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Xavier Jeudon

Enseignant en audiovisuel, réalisateur, monteur et doctorant en cinéma à Paris I.

Après avoir travaillé pour le cinéma et la télévision, il associe psychanalyse, monde de la petite enfance et audiovisuel dans le cadre de ses recherches universitaire (sur le tabou des origines foraines du cinéma américain) et en travaillant comme technicien vidéo, monteur et réalisateur pour le programme PILE, la collection multimédia A l’Aube de la vie, le site Psynem, et l’association Pikler Lóczy de France.

Il coordonne les choix techniques et les protocoles de tournage pour adapter les enregistrements audiovisuels aux exigences interdisciplinaires du programme PILE. L’enjeu des tournages réalisés dans la cellule vidéo de l’Hôpital Necker est de permettre aux psychologues et aux psychiatres de travailler avec précision et en équipe sur l’acquisition du langage, aux chercheurs de l’IRCAM d’analyser les sons émis et perçus par le bébé durant les interactions et aux chercheurs du LISIF d’analyser les mouvements effectués par le bébé. Rythmes et mouvements sont ainsi enregistrés dans le souci constant du bien être du bébé et dans l’optique de créer un environnement qui permette à l’enfant et sa mère d’interagir sans être dérangé par la présence d’un tiers.

Marluce Leitgel Gille

Psychologue clinicienne, psychothérapeute en CMP adulte et au CMSEA (Centre Médical Spécialisé de l’Enfant et de l’Adolescent) auprès des bébés et de leurs parents. Membre de la WAIMH-Francophone (World Association for Infant Mental Health). Membre de la ABEBE (Association Brésilienne d’Études sur le Bébé).

Diplômée en 1992 au Brésil, elle vient en France pour se former à la Psychopathologie du Bébé dirigé par le Pr. Serge Lebovici. Intéressée par le lien entre la mise en place des processus psychiques et le corps chez les bébés, en 1994-1996 elle fait un DEA sur les interactions précoces des enfants hospitalisés et issus de milieu défavorisé ; elle a l’honneur d’avoir Serge Lebovici comme directeur technique. En 1997, elle a l’initiative d’organiser un ouvrage sur le thème des hospitalisations d’enfants. Un ouvrage multidisciplinaire est publié aux éditions Agalma de Salvador de Bahia, Boi da Cara Preta, avec des textes inédits grâce à la collaboration précieuse de Bernard Golse, Léon Kreisler, l’APACHE, Jean-Paul Dommergues, Graziela Crespin, Annie Gauvain-Piquart, Bernard Durand, Simon- Daniel Kipman entre autres et postfacé par le Pr. Serge Lebovici. www.agalma.com.br

De 1999-2006, accueillante à l’Arbre Bleu, lieu d’accueil parents enfants de 0-4 ans, elle fait tout un travail de prévention et d’accompagnement de familles au sein d’une équipe multidisciplinaire.

De 2002-2004, elle travaille pour l’INSERM U346, dans le groupe de recherche dirigé par le Dr. Serge Stoléru, au Service de Psychiatrie Adulte de l’hôpital de la Pitié Salpêtrière.

Actuellement elle est en thèse de doctorat sous la direction du Pr. Bernard Golse, co-dirigée par Marie-Thérèse Le Normand, CNRS UMR 8189 sur le « discours maternel et son rôle dans l’émergence du langage chez l’enfant hospitalisé pour des affections aigues » au sein du projet PILE, un projet mis en place grâce à Valérie Desjardins en collaboration avec le Pr. Bernard Golse.

Christelle Le Vacon

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Christelle Bénony

Psychologue clinicienne.

Maître de Conférences de Psychologie Clinique et de Psychopathologie à l’Université de Bourgogne, (LPCS, EA 3658, Dijon), Membre de la Waimh- Francophone.

Son intérêt pour les maladies neuromusculaires et les handicaps de nature différente, l’ont amenée à exercer son activité professionnelle auprès d’enfants et d’adolescents dans un centre de rééducation spécialisée « le Clos du Docteur Chauveau ». De 1993 à 2003, elle a pu dans cette institution suivre en psychothérapie ces enfants, d’autres non handicapés mais en échec scolaire et aussi de jeunes enfants atteints par des troubles sévères du langage. Depuis 2 ans, elle travaille dans un CAMSP en tant que psychologue-psychanalyste orientant sa pratique sur les thérapies conjointes. Elle est en septembre 2003 nommée Maître de Conférences à l’Université de Bourgogne (Dijon) après y avoir été chargée d’enseignement depuis 1995.

Lors de son D.E.A (1995), elle découvre ce champ disciplinaire qu’est la psychopathologie du bébé. Le Professeur Serge Lebovici, ses enseignements, lui révèlent ses intérêts quant à l’observation directe du bébé, la pratique des consultations thérapeutiques, et son désir d’engager une formation psychanalytique rigoureuse. A sa demande, elle oriente son mémoire sur les relations précoces de nourrissons atteints par une maladie neuromusculaire : l’Amyotrophie Spinale Infantile de type II.

La particularité de cette population (bébés paralysés dès le second semestre de leur vie mais développant une cognition et un langage subnormaux) la conduit à intégrer les données issues de la neurobiologie, de la psycholinguistique, des différentes disciplines psychologiques, de la psychopathologie et de la métapsychologie. Ainsi, déterminée à mieux comprendre les origines de la vie psychique, ce passage tant inconnu « du corps à la pensée , elle réalise sa thèse de Doctorat sous la direction des Professeurs Bernard Golse et Bernard Brusset à l’Université Paris V-René Descartes

L’étude du langage et de ses précurseurs est alors au premier plan, de même que l’étude de l’accès à la sémiotisation et à la symbolisation. L’issue de cette recherche-action à domicile encourage le développement de recherches sur l’émergence du langage dans une perspective transdisciplinaire : elle témoigne de la valeur de l’héritage transmis par Serge Lebovici et de la valeur d’un modèle polyfactoriel rigoureusement défendu par Bernard Golse.

Références bibliographiques

• Bénony C., Golse B., (2003) Psychopathologie du bébé. Paris : Nathan Université, coll. 128.
• Bénony C., Golse B., Larome A., Bénony H., Amyotrophie Spinale Infantile de type II et compétences langagières : à propos de Julie, 27 mois, Annales Médico-Psychologiques, (sous presse).
• Bénony C., De l’entrave corporelle à l’urgence de la mise en récit. In La Narrativité, sous la direction de M. Soulé, B. Golse, S. Missonnier (sous presse). Paris : Eres.
• Viodé-Bénony C., Le Normand M. T., Golse B. (2002). Etude psychopathologique du langage chez 20 enfants atteints par une Amyotrophie Spinale Infantile de type II âgés de 25 à 47 mois, La Psychiatrie de l’enfant, 65 (1), 133-169.
• Bénony C., (2000), Etude psychologique et psycholinguistique de l’acquisition du langage chez des enfants atteints d’une Amyotrophie Spinale Infantile de type II âgés de 25 à 47 mois, Thèse de Doctorat Nouveau Régime de Psychologie Clinique et de Psychopathologie, Université Paris V-René Descartes.
• Viodé-Bénony C., Maréchal-Guichet S., Bénony H., (2001). Etude du fonctionnement familial des assistantes maternelles : évaluation à l’aide du FACES III, Pratiques Psychologiques, 1, 51-60.
• Viodé-Bénony C., (2001). La primauté de l’ancrage « sensoriel » dans la construction de la communication langagière mère-enfant : observation d’un cas de handicap moteur grave, Perspectives Psy, 40 (1), 20-27.
• Bénony H., Viodé-Bénony C., (1998). Organisation cognitivo-intellectuelle et maladie neuro-musculaire : une étude clinique. In Piaget après Piaget : Evolution des modèles, richesse des pratiques, sous la direction de Claire Meljac et Robert Voyazopoulos. (pp. 179-198). Paris : La Pensée sauvage
• Viodé-Bénony C., Bénony H., (1994). Organisation cognitivo-intellectuelle et maladie de Werdnig-Hoffmann, Revue Européenne de Psychologie Appliquée, 44 (3), 235-239.

Lisa Ouss

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Robertas Simas

Psychiatre brésilienne (formation à L’Institut de Psychiatrie de l’Université Fédérale de Rio de Janeiro).

Le champ de la Psychiatrie Périnatale n’étant pas encore suffisamment développé au Brésil, elle décide de venir en France poursuivre une spécialisation en Pédopsychiatrie. Elle fait un stage à l’unité de jour d’observation des enfants avec troubles graves de la personnalité, dans le service de Pédopsychiatrie du Professeur Golse à l’hôpital Necker.

Intéressée par les origines de la vie psychique chez l’être humain, elle passe également son DEA (Médecine Scientifique, Psychanalyse et Sciences du vivant à Paris 7) orientée par le Professeur Golse et Valérie Desjardins dans le cadre de PILE. Son sujet d’études est le développement des précurseurs du langage chez les bébés avec une atteinte majeure de l’oralité, autrement dit des bébés qui n’ont été jamais ou très peu nourris par la bouche, ils n’ont jamais tété, en raison de différentes complications cliniques.